v. 7 n. 3 (2014)

Artigos

• REFLEXÕES ACERCA DO IMPACTO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS PROFESSORES NO ENSINO: A ÁLGEBRA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Etienne Lautenschlager, Alessandro Jacques Ribeiro

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• ETAPAS DE ESCOLHA NA RESOLUÇÃO DE PRODUTOS CARTESIANOS, ARRANJOS, COMBINAÇÕES E PERMUTAÇÕES

  Danielle Avanço Vega, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba

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• A LEI DOS COSSENOS NOS AMBIENTES GEOGEBRA E PAPEL E LÁPIS

  Lidiane Ferreira Nunes, Monica Karrer

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• USO DE SITUAÇÕES QUOCIENTE NO ENSINO DE FRAÇÕES

  Tânia Maria Mendonça Campos, Terezinha Nunes, Peter Bryant, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Raquel Factori Canova, Patrícia de Barros Monteiro Cervantes

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• RELAÇÕES ENTRE A ESTRUTURA DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA DO NÚMERO: A PALAVRA E A ESCRITA ARÁBICA

  Celia Finck Brandt, Méricles Thadeu Moretti

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• UMA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS LEIS DOS SENOS E DOS COSSENOS POR MEIO DO SOFTWARE RÉGUA E COMPASSO

  Simone Aparecida Xavier, Thaís Tenório, André Tenório

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