v. 8 n. 3 (2015)

DOI: https://doi.org/10.17921/2176-5634.v8n3

Publicado: 2015-09-14

Editorial

Editorial

Cláudia Borim da Silva, Verônica Yumi Kataoka
- PDF

Artigos

CONFRONTING EXPECTATION IN GRADE 4: TOSSING TWO COINS

Jane Watson, Lyn English
- PDF
O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO REVELADO AO LONGO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Eurivalda Santana, Tamiles Oliveira
- PDF
A PROBABILIDADE, A MAQUETE TÁTIL, O ESTUDANTE CEGO: UMA TEIA INCLUSIVA CONSTRUÍDA A PARTIR DA ANÁLISE INSTRUMENTAL

Aida Carvalho Vita, Sandra Maria Pinto Magina, Irene Maurício Cazorla
- PDF
CONOCIMIENTO DE LA ESTADÍSTICA Y LOS ESTUDIANTES EN FUTUROS PROFESORES: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

Pedro Arteaga, Carmen Batanero, María M. Gea, J. Miguel Contreras
- PDF
CONHECIMENTOS DE PROFESSORES PARA ENSINAR PROBABILIDADE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ruy César Pietropaolo, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Tânia Maria Mendonça Campos, José Ivanildo Felisberto de Carvalho
- PDF
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA AO LONGO DO TEMPO: UMA LEITURA PESSOAL

Lisbeth Kaiserlian Cordani
- PDF