Reflexões Sobre uma Aritmética do 2º ano Elementar e de Autoria da Irmã Franciscana Cecy Cony

Resumo

O artigo apresenta resultados de pesquisa na temática de História da Educação Matemática, atentando-se para o processo histórico de atuação educacional da Congregação das Irmãs Franciscanas da Penitência e Caridade Cristã de São Leopoldo, Rio Grande do Sul. Especificamente, objetiva apresentar reflexões sobre o estudo da numeração em um livro de aritmética do 2º ano do curso elementar e de autoria da Irmã Franciscana Cecy Cony. Possui uma abordagem qualitativa, por meio de análise documental, sendo um livro de aritmética da década de 1930, escrito por uma religiosa da Congregação das Irmãs Franciscanas de São Leopoldo, a principal fonte primária desta pesquisa histórica, analisada com base em referenciais sobre manuais escolares. Trata-se de uma obra voltada para o estudo dos números até 10000, com ênfase para as quatro operações fundamentais. Verificou-se que o livro faz uma recapitulação das operações de adição e de subtração e introduz a multiplicação e a divisão. Apesar de esses conceitos serem introduzidos com exemplos concretizados, predominam exercícios para serem resolvidos oralmente e por escrito, com algoritmos de cálculo na horizontal e na vertical. Mesmo que o programa do 2º ano contemple a resolução de problemas e a associação dos conteúdos com elementos concretos, observou-se uma grande quantidade de exercícios explorando o cálculo abstrato e a memorização.

Palavras-chave: História da Educação Matemática. Livro de Aritmética. Cálculo Abstrato. Memorização.

Abstract

The paper presents research results on the theme of History of Mathematics Education, paying attention to the historical process of educational activity of the Congregation of the Franciscan Sisters of Penitence and Christian Charity of São Leopoldo, Rio Grande do Sul. Specifically, it aims to present reflections on the study of numbering in an arithmetic book for the 2nd year of the elementary course and written by Franciscan Sister Cecy Cony. It has a qualitative approach, through documentary analysis, being an arithmetic book from the 1930s, written by a nun from the Congregation of the Franciscan Sisters of São Leopoldo, the main primary source of this historical research, analyzed based on references on school manuals. This is a work focused on the study of numbers up to 10000, with emphasis on the four fundamental operations. It was found that the book recapitulates the operations of addition and subtraction and introduces multiplication and division. Although these concepts are introduced with concrete examples, exercises predominate to be solved orally and in writing, with horizontal and vertical calculation algorithms. Even though the 2nd year program includes problem solving and the association of content with concrete elements, there was a large number of exercises exploring abstract calculation and memorization.

Keywords: History of Mathematics Education. Arithmetic Book. Abstract Calculus. Memorization.