v. 14 n. 4 (2021)

Artigos

• La Raison d’être des Propriétés D’opération D’addition à L’école Primaire : un Sujet Curriculaire Encore Controversé ?

  Danielly Kaspary, Marilena Bittar, Hamid Chaachoua

  394-403

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• O Conhecimento Didático de Futuros Professores sobre as Ações Promotoras do Raciocínio Matemático

  Margarida Rodrigues, William Vieira, Lurdes Serrazina

  404-414

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• Colaboração Profissional Docente em um Estudo de Aula no Contexto Brasileiro

  Adriana Richit, Ana Paula Tomasi, Marisol Vieira Melo

  415-425

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• As Transformações Geométricas no Currículo Prescrito de Matemática de Portugal

  Júlio César Deckert da Silva, Ruy Pietropaolo

  426-431

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• Aprendizagens Docentes no Contexto da Resolução de Problemas

  Andresa Maria Justulin, Lourdes de la Rosa Onuchic

  432-441

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• Conhecimento Especializado do Conteúdo Explicitado por Professoras que Estudam Formas Poligonais

  Claudia Maria de Sousa Oliveira, Angelica da Fontoura Garcia Silva, Diego Fogaça Carvalho

  442-449

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• Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Formação Continuada para Ensino de Estatística: um Estudo em Dissertações e Teses Brasileiras

  Geisiane Rodrigues dos Santos, Nielce Meneguelo Lobo da Costa

  450-458

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• Jogos Digitais como Possibilidade para a Alfabetização Matemática: Endereçamentos da Literatura para a Prática Docente

  Danielle de Sousa Silva dos Santos, Luciane Ferreira Mocrosky, Josiel de Oliveira Batista

  459-468

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• O “Big Data” – Possibilidades e Contribuições de Pesquisas Recentes para o Ensino e Aprendizagem de Matemática

  Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Roberto Carlos da Silva

  469-476

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• Mapeamento dos Estudos Sobre Educação Estatística com Uso Pedagógico das Tecnologias Digitais em Periódicos Nacionais

  Reinaldo Feio Lima, Marlúbia Corrêa de Paula

  477-484

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• Uma Análise de Problemas de Função Afim Fundamentada na Teoria dos Campos Conceituais

  Clarice de Almeida Miranda, Veridiana Rezende, Clélia Maria Ignatius Nogueira

  485-495

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• Teoria Antropológica do Didático: uma Abordagem Praxeológica Sobre Equação do 2º Grau Presente no Livro Didático de Matemática do 9º Ano

  Alan Pereira Manoel, Andressa Elvira Matias Coelho, Antonio Sales, José Luiz Magalhães de Freitas, Luiz Carlos Pais

  496-501

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• Educação Financeira e o Desenvolvimento Sustentável: uma Revisão Sistemática de Literatura

  Ronaldo Leffler, Carolina Veiga Ferreira de Souza, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  502-513

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