v. 8 n. 1 (2015)

Artigos

• Editorial

  Tânia Maria Mendonça Campos, Aparecida Rodrigues Silva Duarte

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• A MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES: O DESAFIO DE ESCREVER UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMPARATIVAMENTE

  Wagner Rodrigues Valente

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• A INSTRUÇÃO PÚBLICA NO BRASIL IMPERIAL (1822-1889)

  Carlos Monarcha

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• OS ANOS INICIAIS DE FUNCIONAMENTO DO IMPERIAL COLÉGIO DE PEDRO II: CONSTITUINDO UM PRIMEIRO QUADRO DOCENTE (1838-1855)

  Ana Waleska Pollo Campos Mendonça, Fernando Rodrigo dos Santos Silva, Paloma Rezende de Oliveira

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• CONCEITOS E METODOLOGIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O PRIMÁRIO: UM ESTUDO EM PERIÓDICOS PEDAGÓGICOS DO BRASIL (1920-1960)

  Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Rosimeire Aparecida Soares Borges

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• O ENSINO DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO FEMININA: ARITMÉTICA E GEOMETRIA NO CURSO PRIMÁRIO DA BAHIA IMPÉRIO-REPÚBLICA (1827-1939)

  Rosemeire dos Santos Amaral, Irani Parolin Santana, Claudinei Camargo Sant’Ana

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• GRUPOS ESCOLARES PAULISTAS: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E PROPOSTAS PEDAGÓGICAS (1893-1971)

  Ester Buffa

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• NOTÍCIAS DO RIO DE JANEIRO: ARITMÉTICA, GEOMETRIA E DESENHO NO ENSINO PRIMÁRIO (1890-1970)

  Denise Medina de Almeida França, Lucia Maria Aversa Villela

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• L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES ELEMENTAIRES « A L’ENSEIGNE DU PERE CASTOR »

  Marc Moyon

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