Llanos VC, Otero MR. Caractérisation des fonctions didactiques Topogenèse, Mésogenèse et Chronogenèse dans un Parcours d’Étude et Recherche (PER) monodisciplinaire dans l’École Secondaire. JIEEM [Internet]. 30º de dezembro de 2018 [citado 22º de dezembro de 2024];10(3):220-7. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/4857