CAMPOS, Tânia Maria Mendonça; NUNES, Terezinha; BRYANT, Peter; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia; CANOVA, Raquel Factori; CERVANTES, Patrícia de Barros Monteiro. USO DE SITUAÇÕES QUOCIENTE NO ENSINO DE FRAÇÕES. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 3, 2015. DOI: 10.17921/2176-5634.2014v7n3p%p. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/72. Acesso em: 2 maio. 2024.