CORBO, Olga; PIETROPAOLO, Ruy César; AMORIM-MATEUS, Marta Élid. A Interação Entre os Componentes Intuitivo, Algorítmico e Formal no Ensino dos Números Irracionais na Educação Básica. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 210–219, 2019. DOI: 10.17921/2176-5634.2018v11n3p210-219. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/7055. Acesso em: 2 maio. 2024.