SOUZA, Jerson Sandro Santos de. Modelagem Matemática e Aprendizagem Significativa: uma Relação Subjacente. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 241–247, 2021. DOI: 10.17921/2176-5634.2021v14n2p241-247. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/8809. Acesso em: 21 nov. 2024.