SILVA, Paula Soares Gomes da; SANTOS, Carlos Eduardo Rocha dos. Do Design Thinking à Formação Inclusiva de Professores de Matemática: uma Revisão de Literatura. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 278–286, 2021. DOI: 10.17921/2176-5634.2021v14n3p278-286. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/8452. Acesso em: 4 dez. 2024.