VERONEZ, Michele Regiane Dias; RODRIGUES, Paulo Henrique; BALDINI, Loreni Aparecida Ferreira. Ações de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática em Tempos de Pandemia: seus Potenciais Formativos Associados ao Desenvolvimento Profissional do Professor. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 217–227, 2023. DOI: 10.17921/2176-5634.2023v16n2p217-227. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/10217. Acesso em: 4 dez. 2024.