MUELLER, Mary F.; YANKELEWITZ, Dina; MAHER, Carolyn. PROMOTING STUDENT REASONING THROUGH CAREFUL TASK DESIGN: A COMPARISON OF THREE STUDIES. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 1, 2015. DOI: 10.17921/2176-5634.2010v3n1p%p. Disponível em: https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/138. Acesso em: 22 dez. 2024.