Pucci, M. O., & Reichert, J. T. (2021). Estudo Propositivo para Aprendizagem Significativa das Equações Algébricas do Primeiro Grau Através do Scratch. Jornal Internacional De Estudos Em Educação Matemática, 13(3), 329–342. https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n3p329-342