Veronez, M. R. D., Rodrigues, P. H. ., & Baldini, L. A. F. . (2023). Ações de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática em Tempos de Pandemia: seus Potenciais Formativos Associados ao Desenvolvimento Profissional do Professor. Jornal Internacional De Estudos Em Educação Matemática, 16(2), 217–227. https://doi.org/10.17921/2176-5634.2023v16n2p217-227